Neurodivergenz-Fortbildungen für Schulen in Hamburg

Weiterbildung für Schulen

Schulentwicklung mit Blick auf Neurodivergenz

Schulentwicklung bedeutet, gemeinsam neue Wege zu gestalten. Eine Schule entwickelt sich dann nachhaltig, wenn alle Beteiligten ein gemeinsames Ziel verfolgen: Lernen für jedes Kind zugänglich und erfolgreich zu machen.

Barrieren erkennen statt Defizite suchen. Lernschwierigkeiten entstehen häufig nicht durch das Kind selbst, sondern durch Barrieren im schulischen Umfeld. Werden diese erkannt und reduziert, können Kinder ihr Potenzial besser entfalten.

Barrierebewusstes Handeln stärkt alle Schülerinnen und Schüler. Struktur, Verständnis, passende Lernumgebungen und individuelle Unterstützung fördern nicht nur neurodivergente Kinder, sondern verbessern die Lernbedingungen für alle.

Kinderrechte und Inklusion aktiv leben. Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Schulleitungen tragen entscheidend dazu bei, eine wertschätzende, sichere und inklusive Lernumgebung zu schaffen. Ein barrierebewusster Umgang schützt Kinder, stärkt ihre Teilhabe und ermöglicht nachhaltigen Lernerfolg

Neurodivergenz & Schule

Was brauchen neurodivergente Kinder in der Schule?

Wie können Lehrkräfte Kinder mit ADHS unterstützen?

Was ist bei Autismus im Schulalltag zu beachten?

Was ist der Unterschied zwischen Meltdown und Shutdown?

Warum brauchen manche Kinder Bewegung zum Lernen?

Was bedeutet sensorische Überlastung bei Kindern?

Was kann eine Schule bei Schulvermeidung tun?

Wie können Lehrerinnen und Lehrer Masking erkennen?

Wie können Kitas neurodivergente Kinder besser begleiten?

Welche Unterstützung benötigen Kinder mit LRS und Neurodivergenz?

 

Neurodivergenz bedeutet, dass das Gehirn eines Menschen Informationen anders verarbeitet als bei der Mehrheit der Bevölkerung. Es handelt sich nicht um eine Krankheit, sondern um eine natürliche Form menschlicher Vielfalt. Der Begriff stammt aus der Neurodiversitätsbewegung und beschreibt Unterschiede in Denken, Lernen, Wahrnehmung, Kommunikation und Reizverarbeitung.

Was gehört zur Neurodivergenz?

Häufig werden dazu gezählt:

ADHS

AuDHS 

Autismus

Dyslexie (Lese-Rechtschreibstörung)

Dyskalkulie

Dyspraxie

Tourette-Syndrom

Teilweise auch Hochbegabung und andere neurologische Besonderheiten

Nicht jede Fachperson ordnet alle diese Ausprägungen gleichermaßen dem Begriff Neurodivergenz zu, aber sie werden häufig gemeinsam betrachtet.